miércoles, 23 de noviembre de 2011

Temas 1º y 2º

El período predocumental

Periodo predocumental: Desde la antigüedad hasta el nacimiento de la Documentación como disciplina en el marco del movimiento documental. Iniciado por Paul Otlet a finales del XIX, comienzos del XX. los principales acontecimientos de este periodo fueron:

1) Fase previa al nacimiento de la bibliografía moderna (antecedentes).

2) Desarrollo de la bibliografía.

3)Expansión de la bibliografía sin percepción de la obsolescencia.

4) Obsolescencia, nuevas bibliografías y transición a la Documentación.

Tratado de Documentación

La Documentación, como disciplina científica, tiene una triple configuracion:

La bibliología

Se llama bibliología a la ciencia general del libro, o sea, al estudio del libro ya sea aisladamente considerado en sus condiciones materiales, literarias, de antigüedad, de autenticidad y de mérito, ya en colección o formando biblioteca. El término se confunde por muchos con la bibliografía pero se diferencian una de otra en que ésta sólo trata de la descripción de libros y del conocimiento de sus repertorios o catálogos determinando el lugar que ocupan en el movimiento intelectual. Pueden considerarse, pues, partes o ramas de la Bibliología, entre otras, las siguientes: Bibliografía, conjunto de libros sobre un mismo tema. Biblioteconomía, estudia los libros en lo relativo a su clasificación y ordenamiento en las bibliotecas.

Historia de la FID

Periodo Otlet/La Fontaine (1895-1928)
– Puesta en marcha de la institución y creación de la CDU
– Proyecto del Repertorio Bibliográfico Universal (RBU)

Periodo Donker Duyvis (1929-1959)
– Deja de interesar el RBU. Desarrollo y expansión de la CDU
– Interés por la fotorreproducción
– Cambios de nombre: IID (1931), FID (1938)

Periodo Voorhoeve/Van der Brugghen (1959-1966)
– Extiende su influencia a Iberoamérica.
Ampliación de comisiones técnicas. Interés por la formación de los profesionales Periodo Sviridov (1966)
– Plan de acción para hacer frente a las nuevas tecnologías
– Desaparece en 2001

Los bibliotecarios especializados

-El movimiento nace en Estados UnidosEnlace
-John Dana y un pequeño grupo de bibliotecarios se separan de la ALA (American Libraries Association) y fundan la Special Libraries Association (SLA) en 1909

-Este movimiento continúa en el Reino Unido con la fundación, en 1924, de la Association of Special Libraries and Information Bureaux (ASLIB). Ligada a la explotación de la información técnica para la mejora de la industria tras la Primera Guerra Mundial

American Documentation Institute (ADI)

1921: Creación del Science Service, institución dedicada a la popularización de la ciencia

1928: Watson Davis asume la dirección propuesta de E. Slosson y W. Davis

1937: Fundación de ADI. Miembros institucionales

1938: Publicación de Journal of Documentary Reproduction

Colaboración con el gobierno en las actividades de microfilmación durante la Segunda Guerra Mundial

ADI tras la guerra

Donker Duyvis visita Estados Unidos para pedir colaboración con la FID. Los bibliotecarios y archiveros quieren jugar un papel importante en la Unesco: a través de la FID amplian sus actividades: no sólo dedicados al microfilm. En 1950 publicación de American Documentation más adelante, admite miembros personales: se convierte en una asociación profesional de documentalistas y hacia la mitad de los 50sufre una fuerte crisis, en 1959 recibe una ayuda de la National Science Foundation que la saca de la quiebra

Concepto de Documentación

-Ciencia de la documentación e información: la ciencia de la documentación es ciencia y es información. Como ciencia se enmarca en el contexto de la Ciencia de la Ciencia y, por ello, utiliza sus conceptos. Como información se aprovecha de los conceptos de las ciencias de los procesos informativos. Los dos componentes unidos con el objeto de estudiar los procesos de comunicación científica tienden a establecer as bases de los nuevos conocimientos.

-Ciencia de la documentación en general: es generadora en un sentido objetivo y a nivel especulativo, con el fin de establecer un mayor acercamiento al proceso de comunicación científica. Se llama Documentación, según Nuria Amat: "al proceso de reunir documentos sobre un tema determinado y al tratamiento de esos documentos para su difusión precisa, exhaustiva e inmediata".

Aparición de la Information Science

La Búsqueda y Recuperación de Información, llamada en inglés Information Search and Retrieval (ISR), es la ciencia de la búsqueda de información en documentos electrónicos y cualquier tipo de colección documental digital, encargada de la búsqueda dentro de éstos mismos, búsqueda de metadatos que describan documentos, o también la búsqueda en bases de datos relacionales, ya sea a través de internet, intranet, y como objetivo realiza la recuperación en textos, imágenes, sonido o datos de otras características, de manera pertinente y relevante.

La recuperación de información es un estudio interdisciplinariola cual cubre tantas disciplinas que eso genera normalmente un conocimiento parcial desde tan solo una u otra perspectiva. Algunas de las disciplinas que se ocupan de estos estudios son la psicología cognitiva, la arquitectura de la información, diseño de la información, inteligencia artificial, lingüística, semiótica, informática, biblioteconomía, archivística y documentación.

Para alcanzar su objetivo de recuperación se sustenta en los sistemas de información, y al ser de carácter multidisciplinario intervienen bibliotecólogos para determinar criterio de búsqueda, la relevancia y pertinencia de los términos, en conjunto con la informática.

Fuentes de información

Primarias

Secundarias:



martes, 15 de noviembre de 2011

Edith Margaret Robertson Ditmas

Edith Margaret Robertson Ditmas (1896-1986), fue una documentalista teórica británica. Sus teorías fueron pioneras en el campo de la Información y Documentación científica. Fue la primera mujer en el campo de la Documentación

Nace en Weston-super-Mare (Reino Unido). Desarrolló gran parte de su carrera profesional en la Asociación de Bibliotecarios Británicos (ASLIB), siendo secretaria general de la misma en 1933, sucediendo a SS Bullock hasta 1950. Durante su periodo al frente de ASLIB, consiguió asegurar el futuro de la institución durante la Segunda Guerra Mundial, al reconstruir y proporcionar los canales adecuados por donde fluyera la información técnica militar. En 1947, fue nombrada directora de la revista Journal of Documentation, convirtiendo a la revista en una de las publicaciones más importantes del mundo de la Información y Documentación.
Edith Ditmas fue la primera mujer teórica en el campo de la Documentación. Ditmas pertenece a la corriente teórica llamada perspectiva documental de la Documentación (por lo tanto, estaría próxima a las ideas de Paul Otlet), y dentro de esta corriente, se adscribe al subgrupo teórico que considera a la Biblioteconomía respecto a la Documentación como dos disciplinas paralelas. Considera que la materia prima de ambas es la misma, pero no su forma de tratarla.

A partir de 1949, comenzó a publicar sus teoría, especialmente la que ha sido más citada: el proceso documental. Este nombre fue el primero que se acuñó al concepto cadena documental. Ditmas considera que tanto la Biblioteconomía como la Documentación tienen una serie de tareas comunes, entendidas como un proceso exacto y continuo: la selección de materiales, la catalogación y la clasificación. Sin embargo, considera que la bibliotecas terminan este proceso con las labores de distribución de la información y la custodia de los documentos; por contra, los centros de documentación finalizan con el análisis de contenido.
Ditmas considera que la Documentación es un campo de estudio mucho más amplio que la Biblioteconomía. Por último, Ditmas considera a la Biblioteconomía como un proceso estático, mientras que la Documentación es un proceso dinámico.

Comentario de blog de Elvira Capelli

En el post de " Otlet y La Fontaine " del blog de Elvira Capelli se encarga de introducirnos en el mundo de la documentación desde sus inicios con sus "padres" Paul Otlet y La Fontaine.

Nos explica los inicios de estos dos personajes y el desarrollo de sus investigaciones que los convirtieron en los propulsores de la documentación con su sistema de catalogación de archivos.

La exposición de dicho temario en este post es totalmente entendible y de gran ayuda para entender como empezó la biblioteconomía.

jueves, 20 de octubre de 2011

Nuestros padres de la documentación

Paul Otlet (1868-1944) nació en Bruselas, fue el fundador del Instituto Internacional de Bibliografía y la creación de la clasificación Decimal Universal (CDU)

Henri La Fontaine (1854-1943) Profesor de derecho, representante del Senado belga, Premio Nobel de la Paz y co-creador de la Clasificación Decimal Universal (CDU)

Ambos son considerados padres de la Biblioteconomía y Documentación, sus trabajos sobre investigación y epistemología en todo el mundo se han visto afectados gracias a ellos.Paul Otlet creo el Mundaneum en 1910 que con el tiempo llego a albergar mas de 12 millones de fichas y documentación. Otlet es considerado como precursor de Internet y la Wikipedia

EL CDU (sistema Clasificación Decimal Universal): tenia el fin de ayudar a sistematizar toda la ciencia. En 1985 lo tradujeron al francés y realizaron cambios sobre el original creado por Melvil Dewey

Fuente: http://www.slideshare.net/LauraIsola/paul-otlet-y-henri-la-fontaine

Jesus Mosterín "Filosofia de la cultura" cap. 1

Mosterín en su capitulo primero titulado " Cultura como información" nos hace ver como la información ha permitido la evolución y la supervivencia de las especies.Los primeros subapartados del capítulo hasta el 1.4 son algo duros de leer para mi opinión pero a partir del 1.5 "Forma e información" la lectura se hace de una forma mas amena e interesante.

Mosterín defiende que la información mas fiable para ser transmitida y almacenada se encuentra en el gnoma mientras que en el cerebro es menos fiable aunque si tiene una asimilación mas rápida que este último. Según Mosterín en nuestra naturaleza se encuentra aquella información necesaria para nuestra supervivencia mientras que en la cultura que asimilamos del exterior es información complementaria a esta.

La información, al ser inmaterial, necesitamos de materiales para difundirla (el papel, los soportes digitales o incluso nuestro ADN sirve como soporte de información). Podemos separarla según su función sintáctica, semántica o pragmática en la que esta ultima se subdivide en descriptiva, practica y valorativa.

Finalmente Mosterín nos expone diversas formas de aprendizaje: social e individual. Donde el aprendizaje social se lleva a cabo por medio de imitación, comunicación o enseñanza. El aprendizaje individual mas significativo expuesto por Mosterín es el de ensayo-error.

En definitiva Mosterin en su primer capitulo nos introduce en el mundo de la información exponiéndonos los puntos ya nombrados antes y como realizamos un aprendizaje ya sea social o individual con dicha información que nos rodea y tenemos a nuestro alcance.

jueves, 6 de octubre de 2011

Vannevar Bush-Cómo podríamos pensar

En dicho escrito que nos dejó como legado, Vannevar Bush deja constancia sobre su idea del avance de las tecnologías a lo largo del tiempo y como se ha producido gracias a la información recolectada desde el inicio de este.

Vannevar Bush nos expone de una manera utópica para su época la creación de bases de datos y adelantos tecnológicos que hoy día ya es, en parte, una realidad. Aunque aun quedan muchos campos de la información y del conocimiento desconocidos para el ser humano, avanzamos satisfactoriamente gracias a las nuevas ciencias y tecnologías que disponemos en nuestro tiempo.

Como podríamos pensar es un libro que recomiendo a todo aquel interesado en el avance de la información y que hace pensar seriamente como alguien como Vannevar Bush acertó en muchos de estos avances que hoy día constituyen nuestra realidad.